一、跨越地理与文化
2025年盛夏，大学首个暑假，我们抵达新加坡。语言环境的骤然切换，成为我们研学之旅的第一道挑战。从熟悉的华语课堂步入全英文授课环境，一种语言的“隔离感”扑面而来。手机导航上的英文路标、商场里的英文标识，甚至购物小票，都让我们意识到母语之外的陌生世界。
然而，新加坡独特的双语教育与多元文化氛围，又在无形中消解了这份疏离感。街角的港式茶餐厅、潮汕美食铺用熟悉的中文招牌传递着暖意，当地人用“南洋腔调”的华语与我们交谈，仿佛在异乡找到了文化的共鸣。这种语言的双向流动，不仅锻炼了我们的语言能力，也让我们深刻体会到文化交融的温度。
走入新加坡的娘惹文化展馆，我们仿佛穿越时空，感受中华文化与马来传统的深度融合。娘惹服饰“卡芭雅”(Kebaya)轻便艳丽，既有中国传统的花鸟纹饰，又融入西洋剪裁与马来色彩，展现出多元共生的美学意蕴。大红的喜庆、土耳其绿的吉祥，交织成一幅南洋风情的画卷。
除了精美的服饰，馆内瓷器、雕花镜、珠钗首饰等展品错落陈列，一如越地闺阁的精致讲究，它们不仅是女性审美与技艺的结晶，更是对文化传承的细腻诠释。这里处处透着“中西合璧、多元共生”的气息。
正如早期华人下南洋的奋斗史，越地先民也曾以不屈精神在山水间开拓，凭借不屈奋斗书写传奇。新加坡的娘惹，虽身处闺阁的一方天地中，却用实际行动创造文化瑰宝。精美的娘惹菜、精致的珠绣、艳丽的卡芭雅，无不彰显着南洋一隅的别样风情。
同与海洋“打交道”，同处水流涌现之地，船舶文化是越文化与娘惹文化不可或缺的一部分，承载着人与自然和谐相处的印记。我们踏入新加坡植物园的小博物馆，抬头便撞见一艘古旧的木质船悬于天花板——深褐色的船身泛着岁月的痕迹，仿佛刚从马六甲海峡的风浪里驶来。
越文化与南洋娘惹文化虽隔山海，却共同彰显了奋斗不屈的精神、兼容并蓄的内涵、女性坚韧的生命力。
二、拓展视野：花园城市与顶尖学府的启迪
花园城市与可持续发展理念
新加坡国土面积有限，资源较为匮乏。因此，政府颁布各项措施，促进能源“再利用”。在研学期间，老师带领大家参观新加坡科技博物馆。在这里，我们了解到新加坡水利工程、水资源循环利用流程、垃圾资源再利用工程等等。
在政府与民众的努力下，新加坡被世界誉为“花园城市”。街道绿化繁盛，地标景点“云雾森林”让游客在室内感受原始风光。这刷新了我们对“宜居城市”的认知，也启发我们思考生态文明建设的更多可能。
亚洲顶尖学府的熏陶
在新加坡我们游历各大顶尖学府——新加坡国立大学NUS、新加坡管理大学SMU、新加坡南洋理工大学NIE、新加坡社科大学SUSS。作为师范生，我们又跟随老师来到新加坡国际学校NPS见习，近距离感受了不同教育体系的魅力。
SMU是我们第一个去的学校。这里完全开放，随处可见学生在草坪上学习。建筑风格融合了欧式风格与现代风格，尽显花园城市的浪漫。在这里我们收获了“开学第一课”，第一次与新加坡的老师接触，第一次切身感受新加坡的学习氛围。
我们大部分时间在新加坡国立大学学习。在这里，来自新国立的学长学姐和我们面对面交流，向我们分享多彩的校园生活、自己的学习经历与感受，让我们感受到不同的教育氛围。一如新国立校训：A leading global university shaping the future，在这里我们开拓了眼界，看到了未来的多样可能性。
南洋理工大学的老师们用全英文授课的方式向我们传授教育之道。在这里，我们游览了华侨博物馆，知晓了南洋与中华文化割舍不断的联系。我们也看到了别名“小笼包”的NTU地标建筑“The Hive”，不仅给人视觉上独特感受，也体现了可持续发展理念。
最后的一周我们游历新加坡社科大学，在这里我们讨论不同的案例分析，拓展思路、活跃大脑，培养在实际情况中如何解决问题的能力。
最后的一天我们来到NPS见习，领略国际部的学习氛围。课上学生思维活跃，与教师互动频繁，学习积极性十分高涨。在这里我们亲历“以人为本”的教育理念如何在课堂中落地。
三、南洋风光：
异域风情与心灵共鸣
跨越3000多公里，彼岸的陆地上有一番别样的风景。南洋的海风混着炙热的阳光气息拂过我们的脸颊，我们在此地探寻异域风情。
东海岸公园直面海洋，丝丝海风萦绕身边。时光一点一点消磨着，落日的余晖渐渐与海洋相融，远方船舶亮起了灯，闪出点点光芒，组成了一条新的天际线。
圣淘沙的歪脖子树标志着亚洲最南端。椰子树矗立尽显热带风情。
新加坡的国花是兰花，该国民众便打造了一座兰花园，宛如世外仙境。
克拉码头的旧禧街警察局配色似彩虹，行走至街头，好似误入童话世界。
四、走出舒适区，
超越自我
独立能力的提升
一个月的研学，让我们真实体验了留学生的日常。每日通勤辗转公交与地铁，面对无报站的陌生系统，我们逐渐学会独立应对。通勤不再是负担，而成为每日探索城市的一部分。
社交勇气的突破
研学团的成员来自不同专业乃至不同院校，初时课堂上的拘谨可想而知。而在新加坡国立大学进行的“破冰游戏”如同一把钥匙，瞬间打开了彼此社交的闸门。从最初的拘谨，到课堂游戏后的主动交流，我们在一次次对话中突破自我。与当地学生、教授、甚至陌生人的交流，让我们从“不敢开口”到“乐于表达”，在多元社交中不断成长。
人生视野的拓展
这场研学之旅，不仅是一次文化体验，更是一次人生启蒙。我们看到世界的广阔，也重新审视自我的可能。教育的多样、文化的交融、人生的多元，让我们站在未来的路口，拥有了更清晰的方向与更大的勇气。
一个月的南洋之旅，虽短却深。我们不仅在语言、文化、教育中收获了新知，更在挑战与突破中重新认识了自我。感谢这段旅程，让我们看见世界，也看见自己。而这份看见，正是走向更广阔天地的起点。
师长评语 刘亮教授
“读万卷书，行万里路”。同学们为期一个月的狮城之行，以开放心态拥抱陌生，以敏锐视角观察世界，以坚韧意志超越自我。从语言的突破到文化差异的理解，从课堂学习的延伸到人生视野的拓展，字里行间洋溢着青春的朝气与求知的渴望。
你们在感受南洋风情、体验顶尖学府的同时，始终带着人文学院特有的文化自觉——以越地文脉为底色，以中华文化为根基，在多元交汇中看到世界的广阔，在跨文化对话中确立自我、深化认同。“祖楠班”以培养卓越语文教师为己任，我相信，这段研学经历已在你们心中播下种子：关于教育的多元可能，关于文化的交融共生。愿你们带着这份收获，在今后的学习与教学中，扎根沃土，心怀世界，传承薪火，勇于创新。
本文作者： 沈边嘉怡 何佳巍 诸高瑜，指导教师：方曙琴
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