【人文活动】人文学院学科教学（语文）2304班顺利开展本学期第一次读书会

为了拓宽知识面，增强知识素养，10月13日8：00，人文学院学科教学（语文）2304班顺利开展了本学期第一次读书会。本期主讲人李秀明老师，系浙江省语言学会副会长、绍兴文理学院人文学院教授。

在本期的读书交流会中，李秀明老师带领同学们一起阅读《语文教师专业发展十四讲》中的第八讲——语文教师专业知识的构成。

首先，李老师提出本文是一篇议论文，并从《如何让阅读一本书？》导入，向学生们介绍了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。接着讲到分析阅读和主题阅读，强调标注一本书，就是和作者切磋彼此的观点，争辩或赞同，这是对作者最高的致敬。

其次，李老师展示了分析阅读的三阶段九任务。分别是：整体把握（文体确认、内容摘要、结构框架）；重点探讨（主要概念、核心观点、论证过程）；对话反思（作者意图、知识辨析、作品不足）。并通过《爱的艺术》这本书来详细讲述三阶段九任务，要带着问题去读书。

接着，李老师具体阐述了主题阅读的五个步骤，对知识、语文知识、语文教师专业知识的含义进行解读。其中，语文知识的构成包括语文学科知识、语文教学设计、语文教学实施和语文教学评价。除此以外，李老师还讲述了语文学科的基础知识，包括文章学、心理学、语言学、文学等等。

最后，李老师再次回归《语文教师专业发展十四讲》中，指出其中的错误之处，并告诉同学们要用批判性的眼光理性阅读，不要完全相信权威。

阅读是学习中不可或缺的一部分，尤其是作为语文教育的学生，更要把阅读作为自己的重要任务。多读书、读好书、好读书。接下来的学习生活中，相信同学们定将会以认真、严谨的态度去阅读书籍，提高自己的专业知识和教学技能，提升语文教育专业的知识素养，争取成为一名优秀的语文老师。李老师这次读书会的分享与交流，让大家受益匪浅。