打开世界的一扇窗：人文学子悉尼&新加坡交流学习心得

汉师242 吕丹扬

澳大利亚悉尼大学交流学习分享

今年七月，我有幸参与了悉尼大学的“学术英语”暑期访学项目。这段为期一个月的游学时光，不仅让我掌握了更实用的英语技能，也让我沉浸式地体验到悉尼这座城市独特的风情与脉动。在拓展视野的同时，我也对自我与世界有了更深一层的理解。

悉尼大学的访学课程让我对英语学习有了新的认识。课程包含学术写作、批判性阅读、小组研讨与现场展示四个模块，所有教学活动均围绕真实学术场景展开。学习期间，我们以小组为单位，围绕不同话题展开调研，最终通过现场汇报等形式完成各项任务。两位授课教师都能很好地调动课堂氛围，这让我们感觉在这里上课学习并不是枯燥乏味的，而像是加入了一场有趣的探险游戏。

课堂之外，我和朋友们也一同拥抱了悉尼的冬日暖阳：我们打卡了庄严的悉尼歌剧院，在皇家植物园的草坪上野餐闲聊，沿着邦迪海滩追逐浪花的痕迹，甚至幸运地在海上邂逅南迁的鲸群，也在圣诞集市里提前感受了节日的温馨氛围……这些片段，拼凑成了我对悉尼最鲜活的记忆。

回首这一个月，它注定是我人生中一段难以复刻的黄金时光。悉尼所赋予我的，不只是一段扎实的学术英语训练，更是一场关于成长、友谊与世界的启蒙之旅——它让我相信，走得更远，是为了回来时成为更丰富的自己。

新加坡交流学习分享

今年暑假，我们一起踏上了前往新加坡的游学之旅。此行我们主要前往新加坡国立大学和南洋理工大学交流。一个月的游学时光，我们真切地站在了新加坡的土地上，这段跨越山海的经历，是一场涵盖语言、文化、视野的全方位成长之旅。

新加坡国立大学的访学课程为我们打开了国际视野的窗口。课程以社会科学为核心，通过理论学习与国际案例对比研讨，让我接触到了全球前沿的社科研究视角。在南洋理工大学教育学院学习期间，我们以小组形式深入探索，了解了新加坡教师培养的核心标准与教育发展概况，围绕“多元文化下的双语教学”等议题展开讨论，最终完成小组汇报。专家教师不仅专业功底深厚，还引导我们结合不同国家的教育实践反思差异，让我们对教育领域的认知更加立体和深刻。

在城市行走中感受文化的交融与碰撞。这一路，我们见识了很多：

娘惹文化与闽南文化渊源深厚，而我所说的方言正是闽南话，我也因此深受闽南文化的熏陶。峇峇娘惹是新加坡对土生华人的称呼，峇峇是男性，而娘惹就是女性。虽然他们之中的大部分依然会讲中文，但他们的生活习惯已经与中国人有了明显区别，形成了独具特色的娘惹文化。

这一路，我们也用味蕾认识了新加坡：

骨茶虽名为“茶”，但汤中并不含茶叶成分，因忌讳药味而以“茶”代称，其形式类似于粤菜的滋补汤品。

亚坤不仅是新加坡国民早餐，还是林俊杰同款餐厅。吃着法式咖椰芝士吐司，再来一口南洋风味的咖啡豆浆，风味超级独特。

这段旅程虽短暂却充实。我们通过学术交流与沉浸式的文化体验，不仅真正走进了澳大利亚和新加坡，更在成长的道路上开拓了全新的视野。